Als je nodig bent moet je instappen. Die uitspraak geeft mij als directeur in het gespecialiseerd onderwijs steeds opnieuw richting. Niet omdat regels, procedures en wetgeving onbelangrijk zijn, maar omdat ze nooit belangrijker mogen worden dan het kind dat voor je staat.

De route naar inclusief onderwijs vraagt vooral om domeinoverstijgende doorzettingskracht. Als bestuurders kunnen wij onze professionals in staat stellen om daar gebruik van te maken als de ontwikkeling van een kind of jongere dreigt te stagneren. Wie doet mee?

Weinig wijzer. Die woorden kwamen in mij op nadat ik het resultaat van het jaarlijkse commissiedebat onderwijs eind mei had laten bezinken.